迎接108課綱,新舊差異比一比(歷史)

康軒用心,讓您秒懂新舊綱差異

導讀《國民核心素養:十二年國教課程改革的 DNA》

以「素養」為核心來思考 國民教育課程的發展,以求兼顧學習者的自我實現及社 會的優質發展, 近年來日 益受到國際組織的重視。

【核心素養導向課程】地理大發現與海外拓殖

「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰,所應具備的知識、能力與 態度。強調學習不宜以學科知 識及技能為限,而應關注學習與生活的結合,透過實踐力行而彰顯學習者全人發展。( 范信 賢、陳偉泓 2016)

跨領域田野踏查~關渡地區文史

臺北市立關渡國中利用暑假期間,讓學生進行關渡地區文史踏查,進行鄉土教育。 讓學生認識市區的周遭環境、知道關渡地區的歷史沿革、認識宗教信仰和祭拜儀式, 進而主動探索學習。
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