社會


【科技融入教學】Line 融入跨領域課程

這次的教案設計除了在地化領域的主題設計之外,主要是利用密室逃脫的情境規畫,結合Line生活圈的即時回應系統設計。

【科技融入教學】iPad 融入地理課

在知識爆炸的時代,面對108 課綱將社會領域時間壓縮,臺灣升學功利主義制度的舊框架,QUIZLET 將重要概念、專有名詞等,設計成最簡單的「字卡」來有效自主學習。QUIZLET 新「圖表」功能,以全新方式檢視學習內容,透過互動式學習法來複習和精通所學內容。

【彈性課程如何規畫】中國歷史人物介紹

能讓孩子喜歡歷史,願意接觸歷史,是我從事歷史教育的初衷,我努力讓自己成為一個講述法不錯、孩子喜歡上課的歷史老師。但其實歷史教育可以做的更多,有沒有可能除了知識,孩子也能學到歷史的態度、方法?

跨領域田野踏查~關渡地區文史

臺北市立關渡國中利用暑假期間,讓學生進行關渡地區文史踏查,進行鄉土教育。 讓學生認識市區的周遭環境、知道關渡地區的歷史沿革、認識宗教信仰和祭拜儀式, 進而主動探索學習。

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