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踏進完整表達的旅途～思維建構學習單

筆者特別來到臺北市敦化國中拜訪瑋寧老師，希望能藉此機會直接和各位分享─您究竟還可以如何運用「思維建構學習單」輔助自己的教學？
踏進完整表達的旅途～思維建構學習單

以「閱讀策略」培養「人物分析」能力

今年康軒在教材中提供了「閱讀策略」的單元，筆者便想從培養學生們的閱讀技巧開始，藉由協助他們建立一套完整的表達能力，進而處理寫作問題。

一○八課綱啟航～自學課怎麼教？

一○八課綱的實施，使得「閱讀素養」成為國文 科最被強調的重點，其實這並不難理解，因為「閱讀能 力」正是所有學科學習的基礎，也是日常生活中的重要 技能，更是決定學生們從學校畢業後，是否還能持續學 習、增進自我的最大關鍵。因此，如何提升學生的閱讀 能力，確實是國文教師目前最需要思考的課題，而新課 綱所增編的「自學課」，應該也是為了達到這個目的。

華麗的國文課～當教學遇上桌遊

是人，沒有不想玩的！遊戲是一種具有目標和結構的娛樂形式，教學現場也是如此，如果 擬定教學策略時有目標、有結構，就可以讓學習變成一場華麗的冒險。

一起來玩專題研究

在與時俱變的教育改革中，以「不設限精神」為理念的桃子腳師生，不斷嘗試各種教與學的可能性。
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