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公民
課綱
素養
地理
歷史
公民
導讀《國民核心素養:十二年國教課程改革的 DNA》
以「素養」為核心來思考 國民教育課程的發展,以求兼顧學習者的自我實現及社 會的優質發展, 近年來日 益受到國際組織的重視。
地理
歷史
公民
跨領域田野踏查~關渡地區文史
臺北市立關渡國中利用暑假期間,讓學生進行關渡地區文史踏查,進行鄉土教育。 讓學生認識市區的周遭環境、知道關渡地區的歷史沿革、認識宗教信仰和祭拜儀式, 進而主動探索學習。
公民
【科技融入教學】Line 融入跨領域課程
這次的教案設計除了在地化領域的主題設計之外,主要是利用密室逃脫的情境規畫,結合Line生活圈的即時回應系統設計。
彈性課程
公民
【彈性課程如何規畫】國中生必讀的關鍵時事
最新時事掃描~精準扣合公民教學
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