康軒文教基金會 | 2020教育論壇 數位X遊戲X閱讀 跨界教學

主題簡介

講者 主題 內容簡述 場次
鄭淑華老師 與世界接軌─重新定義閱讀課 創造力是21世紀技能中最重要的能力之一,如何設計提升學生創造力的課堂?「人人皆可創造」不是口號,有了平板電腦,老師可以輕鬆讓每位學生發揮創意,創造全新的自主學習空間,提升閱讀素養。 臺北、臺中
薛子瑜老師 課堂翻轉教學─「人文為心、科學為方」 數位產品令學生沈迷?課堂上使用更雪上加霜?學生性惡?還是性善?那數位課堂面對複雜爭奪,「翻轉教學」帶來什麼巨變?老師將如何進行21世紀的課堂? 臺北、臺中
陳欣希老師 閱讀,為「學習」打好底子! 我們期待─透過閱讀,培養學生的「理解」「表達」「檢索」「應用」和「合作」的能力。 如何達成?營造氛圍+挑選文本+明確引導+有效評量! 臺北
宋怡慧老師 用書脫「魯」:「速素」時代的自主閱讀術 十二年國教課綱正式上路,如何用閱讀培養帶著走、解決問題的自學能力?宋怡慧老師讓你用書「脫魯」,幫你打造完美的一生閱讀術,讓你跑贏人生的馬拉松! 高雄
莊惟棟老師 與大腦接軌,從心定義一堂課 1、從魔術看教與學
2、大腦喜歡這樣學
3、大腦喜歡這樣教
4、格式化科學學習
臺北、臺中、高雄
鄭淑華老師
薛子瑜老師
運用數位工具的教師素養:提升批判思考與創造力的課堂設計 數位產品令學生沈迷?課堂上使用更雪上加霜?學生性惡?還是性善?那數位課堂面對複雜爭奪,「翻轉教學」帶來什麼巨變?老師將如何進行21世紀的課堂?
創造力是21世紀技能中最重要的能力之一,如何設計提升學生創造力的課堂?「人人皆可創造」不是口號,有了平板電腦,老師可以輕鬆讓每位學生發揮創意,創造全新的自主學習空間。
高雄

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